A kötelező olvasmányokkal kapcsolatban mindig is megosztott volt az emberek véleménye. Van, aki hasznosnak és fontosnak tartja az elolvasásukat, van, aki a kötelezővé tétel ellen érvel, és van, aki szerint – komoly mondanivalójuk miatt – nem a gyerekeknek valók ezek az olvasmányok.

https://www.mai-konyv.hu/konyv/zsebkonyvek

Minden rossz, ami kötelező?

Valóban vannak olyan irodalmi alkotások, amelyek megértéséhez szükséges az élettapasztalat, gondoljunk csak Goethe Faustjára vagy Madách Imre Az ember tragédiája című drámai költeményére. Szerencsére azonban a kötelező olvasmányok többsége nem ilyen, és ugyan lehet, hogy nem minden részletében érti meg az általános iskolás vagy középiskolás gyermek, de sok értéket közvetít a számára. A Mai-Könyv.hu weboldalon kötelező olvasmányok és elemzések széles választékát találhatjuk meg, segítve ezzel is gyermekünk tanulmányait.

Attól tehát, hogy kötelező megismerni ezeket a műveket, még nem veszítenek az értékükből. Olyan mondanivalót közvetítenek a gyerekek számára, amivel megtanulják, hogyan igazodjanak el a világban. Bár ezek az olvasmányok általában korábbi korokban íródtak, örök emberi értékeket, érzelmeket hordoznak. Bár más körülmények között, a korábbi évszázadok embereinek is – emberi mivoltukból adódóan – sokszor hasonló problémákkal, félelmekkel kellett megküzdeniük, vagy hasonló örömöket, izgalmakat éltek át.

A kötelező olvasmányok igazi haszna

Az ember számára a kultúra olyan, mint egy fészek, amelybe gyerekkorunktól kezdve különféle kincseket helyezünk el. Az irodalom is ilyen kincs. Az értékek megismerésével fejlődik a személyiségünk, s ezáltal műveltebbé válunk. A műveltség nem csupán tudás, hanem az emberi kultúrában való eligazodás és gondolkodás képessége is. Így részeseivé válunk az emberiség sok évszázados tapasztalatának.

Megismerés és elfogadás

A fiatalok nyitottak az új ismeretek befogadására még akkor is, ha lázadnak az ellen, amit a felnőttek kötelezőnek neveznek. A nehezebb olvasmányok esetében olyan feladatokkal kell közelíteni hozzájuk, amelyek érdekesek és relevánsak az életükben. Közel kell hozni hozzájuk az irodalmi alkotásokat, élménnyé kell tenni a megértésüket. Ezáltal az olvasás kedveltté válik számukra, és fejleszti a nyelvi kifejezőkészségüket.

A fent említett módszer működik a legnehezebb olvasmányoknál is. A diákok eredeti módon tudják megközelíteni az irodalmi alkotásokat. Az ilyen élmények hosszú távú hatással lehetnek a gondolkodásukra.

Az irodalom hidat alkot a különböző generációk között

Az irodalmi műveket felnőttek írják, és gyakran felnőtteknek íródnak, de a fiatalok is megismerkedhetnek vele. Jó példa erre Jonathan Swift Gulliver utazásai című valószerű fikciója, amelyet a korabeli angol társadalom bírálata céljából felnőtteknek szánt az író, ma azonban inkább az érdekes, fantasztikus története miatt szeretik a diákok.

Fontos tehát, hogy bízzunk a fiatalokban, és higgyünk abban, hogy a kötelező olvasmányok nem felesleges terhet jelentenek a számukra, hanem értékes eszközök a fejlődésükhöz.

 

SZPONZORÁLT TARTALOM